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教具分享 2017-12-26

对于初入园的孩子,丰富的日常生活领域是孩子们接触的第一个学习领域,也是最具吸引力的。因为日常生活区的工作与孩子非常熟悉的家庭环境最为接近。有每个孩子家庭中都会出现的器具,精致的小杯子,可爱的小木勺,还有打蛋器,榨汁机,这些都是平时妈妈们每天做的事。也是孩子们最渴望模仿和动手操作的工作,教师会有意将日常区设置在距离门口最近的位置,通过这些“工作”,孩子们发自内心的自己渴望学习而非来自成人的“压力”。当我们看到一个孩子在乐此不疲的倒水,晒面粉、研磨、穿珠子,实际上是在培养他/她们未来学习需要的手眼协调能力、小肌肉的协调能力、专注力及做事的秩序感和逻辑性,孩子在每一件工作成功之后获得的自信心和满足感,会不断滋生着对动手操作和学习的热情,“我要学”的愿望越来越强烈,为日后其它学科奠定了坚实的基础。

在日常生活区,我们会看到很多的玻璃器皿的教具,这是很多家长不能理解的地方。因为在家中,家长多会给孩子使用摔不坏的物品,孩子随意丢掷也不会损坏,久而久之不会学会珍惜,蒙台梭利教育的孩子会在取放教具时轻拿轻放,小心翼翼,因为他们知道爱惜物品的美德,也知道该如何对待较危险的物品,因此,教师正确引导和练习会增强孩子各方面能力的发展,相对危险的物品也会安全。这也是蒙台梭利日常生活教育特殊意义的元素之一。