WIEG Concept
威德理念
蒙台梭利教育发展
蒙台梭利教育法是一项以儿童为中心的教育方法，特点在于十分重视儿童的早期教育。蒙台梭利教育的目标是激发孩子学习的天性。蒙台梭利老师对学生给予引导而非指示，为每一位孩子找到适合的活动来满足他的兴趣、需求和成长水平。蒙台梭利教室旨在促进活动和合作，并帮助提升专注力和条理性。
蒙台梭利教育为孩子的潜力发展提供了机会，将其打造成为专注、负责、有能力且受人尊敬的世界公民，并赋予他们终身学习的能力和意愿。
每一个孩子都是独特的个体。蒙台梭利教育认识到了儿童学习方式的差异性，并在此基础上容纳各种学习方式。学生们能够按照自己的节奏，在老师的指导下，参照个性化学习计划，在学习课程的过程中不断进步。
从幼年开始，蒙台梭利学生便建立了条理性、协调性、专注力和独立性。对于从幼儿班（0-3岁）至青少年的学生，教室设计、教学材料及日常活动都能帮助他们构建“自律能力”（包括自我学习，自我思考和反思的能力）。
学生是亲近融洽、关爱有加的团体中的一员。混龄班级– 一般年龄差距3岁–
是家庭结构的体现。年长学生能够作为导师和榜样；年幼的孩子们能感受到支持，并在面临挑战时树立信心。老师们给予尊重、关爱，寻求和平的冲突解决方案。
蒙台梭利学生既拥有自由，也遵守原则。在老师划定的规范内，学生们能够主动地选择学习的重点。蒙台梭利教育认识到，内在满足能够驱动孩子的好奇心和兴趣，进而带来快乐学习和终身学习。
鼓励学生积极地探索知识。老师为学生提供合适的环境，让孩子们在其中主动、自由地利用教具来提出问题，探索答案。
自我纠正和自我评估是蒙台梭利课堂教学法的重要部分。随着孩子逐渐成熟，他们将学会批判性地看待自己的作品和行为，变得善于自我认识、纠正错误，并从错误中学习。
蒙台梭利学生被赋予自由发问、深度探索、纠正错误的权利。这让他们成为自信、积极和自我导向的学习者。蒙台梭利学生拥有批判思维、善于协作、勇于行动–
这些正是21世纪最需要的技能
